同样的国学为什么他们成了大师卓越教育国学讲
2018年-11月-22日 10时:57分:37秒

  原标题:同样的国学,为什么他们成了大师卓越教育国学讲堂携手周国平南宁开讲

  饶颐老先生虽走,但留下一生治学美谈和3000多万字的学术研究;金庸先生告别,却带不走的几代人的江湖和对“道”和“义”的铭记……2018的这些国学泰斗的别离,在令人缅怀的同时,也不断我们对大师的阅历和成就的感慨,或折服,或憧憬,更是审视和学习。

  然而,在拜服与敬仰的同时,我们是否真的读懂了他们呢?国学在“大师”的人生里,到底发挥着怎样的影响,能带来如此传奇的?

  除了有血有肉的声色江湖与快意恩仇,你能否读懂传统典故投射在金庸先生笔下的创作智慧?

  除了惊叹“百科全书式”的学术研究,你又能否读懂从小的文化熏陶在饶老先生一生中奠定的钻研定力?

  “做学问是文化的大事,是从古人的智慧里学习东西。”被称为“业精六艺、才备九能”的饶老先生,实则是一位“自学成才”的学者。国学成就了老先生的“基本功”。他令人艳羡的“自学能力”,正是来自于从小与书为伴,与诗为偶,学习书本中儒、释、道的治学方法,靠着“观千剑而后识器”的遍览博观乃至实地考察。读万卷书,行万里——如此底色,就落在再朴实不过的日常里。

  当代著名学者、作家、哲学研究者周国平曾说:“一个人一生要有两个朋友:一个是自己,即更高的;二是大师、或好书。后者让前者更加强大起来。”

  当我们真正读懂大师们的人生,便会发现:他们究其一生,无一不印证着这样的内核——博学强识后,实践出真知。

  而国学,正是在我们与大师之间架起一座这样的桥梁:让我们与的大师同在一种文化的对话体系之下,能与他们共享同样的思考维度、视野的高度和格局的广度,走进书本,走进知识,并将其内化成自己成长的养料。

  正如中华之星国学少年荟总顾问、中国古典诗词研究学者 南开大学文学院教授叶嘉莹先生所说,学国学不仅要会背,“还要在实践中与之相对照,要你的灵魂与它真正接触才行”。

  像大师一样成就自己的人生,学习输入的过程固然必须,贯通与实践的输出则是真正赋予的提升和举一反三的应变能力。这也是卓越教育连续三年顺利承办中华之星国学少年荟,并主动发起“卓越国学讲堂”的初心。

  大师的解读能让国学在孩子们眼中“活起来”,发现古人的智慧对当活的意义,重拾经典美好的风貌;不仅如此,国学讲堂还与中华之星国学少年荟的平台还将形成一个有机的整体,让孩子在大师的指导下,完成知识内化到能力实践的过程:

  大秀飞花令的选手背后,或许藏着千锤百炼的自信与逆商;抢答器落拍的每一个瞬间,或许是一次综合大局的胆魄和思考;手握杯后的不骄不躁和潜心修学,更是的心胸与积极豁达……

  语文学习并非知识,更是能力。当我们在生活中称赞孔孟之道、感叹“吾日三省吾身”的必要、点赞思想的谦逊有礼,并非陈述知识本身,而是希望将这些知识化作一个人的本能,彰显个人的气质和风采。

  11月25日,卓越教育国学讲堂暨2019年度中华之星国学少年荟广西地区启动仪式落地南宁会展中心,卓越教育与卓越语文将携手国学大师周国平,为华南学子开讲“修国学,以正徳”,让国学为孩子的一生奠定基本素养,以儒道的思想精华为原点,从根基上带来一场熏陶。

  此次国学讲堂,卓越教育2019年度中华之星国学少年荟也将再次启程,联合叶嘉莹、李汉秋、王岳川、钱定平、漆永祥、李山、康震、顾之川等国学大师组成的名家评审团,为广大家庭学子再度呈现一个秀出,知识与技能与素养同台的舞台:真正与“大师做朋友”,在多元的国学知识、技能、心态的综合挑战中,融汇贯通,亲身实践,做自己人生的大师。

  卓越教育和卓越语文希望让国学成为孩子更高的起点,让孩子得以从“古人的智慧中学习”、在“文化浸润中成长”;读国学经典,与大师同行,带领孩子们在实践中探索自己的世界,在成长中拥有思辨的自信和决断的智慧。返回搜狐,查看更多